Giáo Án Đạo Đức Lớp 1 Năm 2017

- Giáo viên tóm lại : Thầy giáo , thầy giáo đang không quản lí khó nhọc tập , quan tâm ,dạy bảo những em . Để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo , những em nên lễ phép và tuân theo lời thầy cô dạy dỗ .

 - Nhận xét huyết học , để ý một trong những em không ngoan vào giờ đồng hồ học .

- Dặn học sinh chuẩn bị kể 1 mẩu truyện về tín đồ các bạn biết lễ phxay vâng lời thầy gia sư .

 


Bạn đang xem: Giáo án đạo đức lớp 1 năm 2017

*
*

Xem thêm: Cách Dùng Such As Và Like - Ngữ Pháp: Phân Biệt Such As, As Và Like

quý khách đang coi trước đôi mươi trang tài liệu Giáo án Đạo đức lớp 1 - Năm học: 2015 - 2016 - Tuần 19 mang lại tuần 35, để xem tư liệu hoàn chỉnh các bạn click vào nút DOWNLOAD làm việc trên
vui rộng ?- Muốn nắn có rất nhiều chúng ta quý thích bản thân thì em nên đối xử với bạn ra làm sao lúc cùng học tập cùng nghịch ?- Nhận xét bài xích cũ , KTCBBM.- Giới thiệu bài xích – Ghi bảng.- Giáo viên phân tách team với đề xuất từng team Học sinc sẵn sàng đóng vai một trường hợp thuộc học tập thuộc nghịch với chúng ta . - Sử dụng các tranh con 1,3,5,6 BT3 . Phân cho từng team một tnhãi .- Thảo luận : Giáo viên hỏi .+ Em Cảm Xúc cố như thế nào khi:+ Em được chúng ta cư xử giỏi ?+ Em đối xử tốt với chúng ta ?- Giáo viên dìm xét , chốt lại giải pháp ứng xử tương xứng vào tình huống và kết luận : Cư xử tốt với các bạn là đưa về thú vui cho chính mình cùng cho chính bản thân mình . Em sẽ tiến hành chúng ta thương yêu với gồm thêm nhiều người .- Giáo viên nêu thử khám phá vẽ tnhãi - Cho học viên vẽ tranh theo nhóm ( tuyệt cá thể )- Giáo viên thừa nhận xét , sử dụng nhiều toắt con vẽ của các team + Chú ý : Có thể mang lại Học sinh vẽ trước ở nhà . Đến lớp chỉ rao bán cùng ra mắt ttinh ma .* tóm lại tầm thường : Trẻ em gồm quyền được tiếp thu kiến thức , được vui chơi giải trí , được tự do thoải mái kết thân bằng hữu . - Muốn có khá nhiều các bạn thuộc học tập cùng đùa phải ghi nhận đối xử giỏi với bạn .- Nhận xét máu học tập , tulặng dương Học sinch vận động lành mạnh và tích cực .- Dặn học viên thực hiện xuất sắc những điều đã học .- Chuẩn bị bài bác mang lại ngày sau : + Tìm đọc các biển hiệu trê tuyến phố đi .+ Quan gần kề những tnhóc con vào sách BT + Chuẩn bị các BT 1,2 .+ Mỗi tổ tất cả 4 trực rỡ vẽ xe đạp điện , bạn quốc bộ , xe lắp thêm , xe ô tô .- Hai HS vấn đáp.- Học sinh nhắc lại thương hiệu bài học - Học sinch đàm đạo nhóm , sẵn sàng nhập vai .- Các team lần lượt lên nhập vai trước lớp . Cả lớp quan sát và theo dõi nhận xét .- Học sinch bàn thảo vấn đáp .- Học sinh lắng tai , ghi nhớ .- Học sinh sẵn sàng giấy cây viết .-Học sinch triển lẵm trỡ ràng lên bảng hoặc bên trên tường bao quanh lớp học tập . Cả lớp thuộc đi xem cùng thừa nhận xét .- Lắng nghe, ghi nhớ.- Lắng nghe.- Ghi nhớ.TUẦN 23Đạo đức: ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH ( TIẾT 1 )I . MỤC TIÊU :- HS nêu được một số trong những nguyên tắc đối với fan đi dạo tương xứng cùng với ĐK giao thông vận tải sống địa pmùi hương.- Nêu được tác dụng của việc quốc bộ đúng điều khoản.- Thực hiện nay đi dạo đúng cách thức và nhắc nhở bằng hữu cùng triển khai.II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Vnghỉ ngơi BTĐĐ1- Ba mẫu đèn hiệu làm cho bằng bìa cứng cha red color, rubi, xanh, hình trụ 2 lần bán kính 15 hoặc 20 centimet.- Điều 28 CƯ Quốc tế về QTE .III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :ND - TGHoạt đụng của GVHoạt rượu cồn của HSKiểm tra bài xích cũ(2-3 ‘)Giới thiệu bài( 2-3’)Hoạt đụng 1 : Làm bài bác tập 1 ( 3-5’)Hoạt động 2 : Làm BT2(5-6’)Hoạt động 3 : TC “ Qua con đường ”(10 – 12 ’)Củng thay, dặn dò( 2 – 3’)- Tphải chăng em gồm quyền gì với gồm nghĩa vụ gì ?- Em đề nghị cư xử với bạn ra làm sao khi cùng học tập thuộc chơi ?- Em đã thực hiện giỏi hồ hết điều sẽ học không ? Hãy đề cập một câu hỏi có tác dụng tốt của em so với các bạn .- Nhận xét bài bác cũ , KTCBBM.- Giới thiệu bài xích, ghi bảng.- Cho Học sinc quan liêu gần kề ttinh ma trỡ ràng cùng trả lờ thắc mắc.+ Trong Tp , bạn đi bộ phải đi tại vị trí con đường làm sao ?+ Ở nông làng mạc, Lúc quốc bộ ta đề nghị đi tại phần đường như thế nào ?+ Tại sao ta bắt buộc đi ở vị trí con đường những điều đó ?* Giáo viên Tóm lại : Ở nông làng buộc phải đi giáp lề con đường , làm việc TPhường đề xuất đi trên vỉa hè . Khi qua con đường phải đi theo hướng dẫn của đèn hiệu cùng bước vào vén dụng cụ .- GV treo tnhãi nhép - GV dấn xét tóm lại :T1,3 : Các các bạn nhỏ tuổi đi bộ đúng vẻ ngoài làm việc đường nông xóm . Các các bạn qua đường đúng giải pháp ngơi nghỉ mặt đường trong thành phố.T2 : Bạn nhỏ tuổi chạy đi qua đường trong những khi xe pháo tương hỗ nlỗi trên là không đúng luật ..- Giáo viên vẽ ngã tư có vun lý lẽ cho tất cả những người đi bộ và lựa chọn Học sinh vào những đội : Người đi bộ , xe đạp , xe thiết bị , ô tô - Giáo viên thịnh hành chính sách đùa : từng tổ phân tách 4 đội bé dại đứng ngơi nghỉ 4 phần mặt đường . Khi bạn điều khiển và tinh chỉnh gửi đèn đỏ đến tuyến đường như thế nào thì tín đồ đi dạo cùng xe cộ phải dừng lại trước vun , còn người quốc bộ cùng xe ngơi nghỉ tuyến phố gồm đèn xanh được phép đi, những người dân làm sao vi phạm sẽ bị pphân tử .- Giáo viên dấn xét , nhắc nhở phần đông em còn phạm luật .- Em vừa học tập bài gì ? khi đi bộ trên tuyến đường phố cần đi ở chỗ con đường làm sao là đúng điều khoản ?- Ở mặt đường nông xã em đề xuất đi ở chỗ nào là đúng ?- lúc qua té 3 , bổ 4 em cần nhớ điều gì ?- Đi cỗ đúng lao lý hữu dụng gì ?- Nhận xét máu học , tuyên dương Học sinch hoạt động tích cực và lành mạnh .- Dặn Học sinh về công ty ôn lại bài . Xem trước BT 3 ,4,5 để học tập huyết sau .- 2 - 3 HS vấn đáp.- Học sinh đề cập lại tên bài học - Hoạt động theo đội.- Học sinc quan giáp trực rỡ những đội cử đại diện thay mặt lên vấn đáp .+ Đi trên vỉa htrằn , qua mặt đường cần bước vào gạch mức sử dụng dành riêng cho những người quốc bộ .+ Đi giáp lề đường bên phải .+ Để tách xẩy ra tai nạn giao thông vận tải .- Học sinc quan lại gần kề tranh ma nêu nhận xét , bàn thảo team .- Đại diện lên trước lớp chỉ vào cụ thể từng tma lanh trình bày .- Lớp dấn xét , bổ sung chủ ý .- Học sinc nhập vai tín đồ đi xe đạp , xe hơi , xe máy , đi bộ ( treo hình trước vùng ngực ).- Học sinc tsay đắm gia nghịch những lần nhằm núm được biện pháp vận động trên phố .- HS trả lời.- Ghi nhớ.TUẦN 24Đạo đức: ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH ( TIẾT 2 )I . MỤC TIÊU :- HS nêu được một trong những phép tắc so với người đi bộ phù hợp cùng với điều kiện giao thông vận tải nghỉ ngơi địa phương thơm.- Nêu được tiện ích của bài toán quốc bộ đúng phương tiện.- Thực hiện đi dạo đúng điều khoản và nhắc nhở đồng đội thuộc tiến hành.II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Vnghỉ ngơi BTĐĐ1- Ba dòng đèn hiệu làm cho bởi bìa cứng bố màu đỏ, tiến thưởng, xanh, hình trụ đường kính 15 hoặc 20 cm.- Điều 28 CƯ Quốc tế về QTE .III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :ND - TGHoạt rượu cồn của GVHoạt cồn của HSKiểm tra bài cũ(2-3 ‘)Giới thiệu bài( 2-3’)Hoạt đụng 1 : Làm bài bác tập 3 ( 3-5’)Hoạt cồn 2 : Làm BT 4(5-6’)Hoạt rượu cồn 3 : TC “ Đèn xanh, tín hiệu đèn đỏ ” (10 – 12 ’)Củng vắt, dặn dò( 2 – 3’)- Đi cỗ ra làm sao là đúng khí cụ ? (trên phố phố , con đường ngơi nghỉ nông làng )- Khi trải qua té 3 , ngã 4 em buộc phải ghi nhớ điều gì ?- Nhận xét bài cũ , KTCBBM.- Giới thiệu bài. Ghi bảng.- Giáo viên treo toắt con , phát âm đòi hỏi BT : Em test đân oán coi điều gì có thể xẩy ra cùng với 3 chúng ta nhỏ đi bên dưới lòng con đường ? Nếu thấy chúng ta mình đi như vậy , em vẫn nói gì cùng với chúng ta ?- Giáo viên mời vài em lên trình diễn tác dụng luận bàn .- Giáo viên nhấn xét bổ sung cùng Tóm lại :* Kết luận: Đi bên dưới lòng mặt đường là sai qui định , hoàn toàn có thể tạo gian nguy mang đến bản thân cùng cho những người không giống .- GV phân tích và lý giải yên cầu BT4 - Em hãy đánh dấu + vào ô dưới mỗi tnhãi con chỉ bài toán bạn đi dạo đi đúng luật pháp .- Cho học viên nêu văn bản toắt và chứng thực đúng không nên .- Nối trđồng đội vừa ghi lại với khuôn phương diện mỉm cười .GV tóm lại :+ T1.2.3.4.6 quốc bộ đúng biện pháp , ttrẻ ranh 5.7.8 sai phép tắc. + Đi bộ đúng khí cụ là trường đoản cú bảo vệ mình và đảm bảo an toàn fan không giống .- Giáo viên nêu lối chơi : Học sinh đứng hàng ngang , nhóm nọ đối diện cùng với nhóm tê , phương pháp nhau khoảng chừng 5 bước . Người tinh chỉnh và điều khiển trò chơi nỗ lực đèn hiệu đứng trọng điểm giải pháp đều 2 hàng ngang cùng gọi :“ Đèn hiệu lên red color Dừng lại chớ có đi Đèn rubi ta chuẩn bị Đợi màu xanh ta đi ”( Đi nkhô cứng ! đi nhanh !Nhanh khô, nhanh!)- Người điều khiển và tinh chỉnh đổi khác tín hiệu lệnh với nhịp độ tăng dần đều . Qua 5,6 phút ít , em như thế nào còn đứng tại vị trí mang đến cuối trò chơi là bạn win cuộc .- Học sinc phát âm đồng tkhô hanh những câu thơ cuối bài : “ Đi bộ trên vỉa hè”. - Nhận xét ngày tiết học tập - Dặn Học sinc học tập bài . Thực hiện tại đúng những điều đã học .- Xem trước bài bác ngày sau .- 2 - 3 HS vấn đáp.- Học sinh kể lại tên bài học kinh nghiệm - Học sinc quan liêu giáp trực rỡ , vấn đáp câu hỏi .- Học sinh đàm luận theo team .- Học sinh lên trình diễn .- Các nhóm nhấn xét bổ sung ý kiến .- Học sinch mngơi nghỉ vnghỉ ngơi BTĐĐ, quan liền kề ttrẻ ranh sống BT4 - Học sinc lưu lại vào vngơi nghỉ .- Cho Học sinh lên trình bày trước lớp - Học sinch nối tranh mãnh .- Học sinch cố luật pháp nghịch : + Đèn xanh , đi phần lớn bước trên vị trí .+ Đèn quà : vỗ tay .+ Đèn đỏ : đứng yên .- Người đùa yêu cầu triển khai đúng đụng tác theo tín hiệu lệnh . Ai bị nhầm tiến tới một bước và ra nghịch làm việc vòng không tính - Học sinc hiểu đt câu này .- Học sinc đọc đồng tkhô cứng các câu thơ cuối bài : “ Đi cỗ bên trên vỉa hè”.- Ghi lưu giữ. TUẦN 25Đạo đức: ÔN TẬPhường VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ III. MỤC TIÊU:- Học sinh hệ thống hoá kiến thức vẫn học tập sống 3 bài: Lễ phxay cùng với thầy thầy giáo, Em cùng chúng ta, Đi cỗ đúng nguyên lý.- Nắm kiên cố với tiến hành xuất sắc những khả năng về các văn bản của những bài vẫn học tập - Học sing biết vận dụng những kỹ năng và kỹ năng thực hành thực tế làm việc các bài xích đang học vào cuộc sống đời thường từng ngày.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Vnghỉ ngơi bài bác tập đạo đức 1.- Các phiếu học tập tậpII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCND - TGHoạt hễ của giáo viênHoạt hễ của học sinhKiểm tra bài cũ(2-3 ‘)Giới thiệu bài (2-3phút)Hoạt đụng 1:Ôn tập (6 - 7 phút)Hoạt rượu cồn 2:Luyện tập thực hành thực tế tài năng đạo đức (8 - 10 phút)Củng vắt - Dặn dò:(3-4 phút)Em hãy nêu một trong những hành vi đi bộ đúng quy định ? Hành vi đi bộ sai quy định ?- Giới thiệu bài.- Chia lớp thành 3 nhóm- GV nêu thưởng thức thảo luận:- Hãy đề cập tên những bài bác đạo đức nghề nghiệp học từ đầu học kỳ II cho giờ- Sau mỗi bài học kinh nghiệm, em đề nghị ghi nhớ điều gì? - Call thay mặt những team lên trình diễn - GV dìm xét cùng bửa sung- GV giới thiệu trường hợp với từng bài bác cùng từng trải HS ứng xử thực hành các hành vi của chính bản thân mình - gọi HS thừa nhận xét - GV phân phát phiếu tiếp thu kiến thức - Nêu từng trải nhằm HS điền đúng không nên - Thu phiếu để dìm xét- Nhận xét tầm thường ngày tiết học tập.- Thực hành các khả năng đã học vào cuộc sống thường ngày.- 2 HS trả lời- Nhận xét cùng bửa sung- Lắng ghe. - HS phân chia team - HS lắng nghe - Các đội đàm luận với vấn đáp + Lễ phxay cùng với thầy gia sư + Em cùng chúng ta + Đi bộ đúng giải pháp. - HS thừa nhận xét với bổ sung - HS vấn đáp - Đại diện các team thứu tự nêu ghi nhớ của bài bác - Lần lượt HS lên thực hành thực tế các kĩ năng theo đề nghị của GV - Nhận xét cùng vấp ngã sung- Lắng nghe.- Ghi ghi nhớ.TUẦN 26 Đạo đức: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI ( TIẾT 1 )I . MỤC TIÊU :- HS nêu được lí bởi khi nào đề nghị nói cảm ơn, xin lỗi.- Biết cảm ơn, xin lỗi trong các trường hợp thịnh hành Khi tiếp xúc.- Thực hiện nay đi bộ đúng chế độ cùng cảnh báo bạn bè thuộc tiến hành.II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Vlàm việc BTĐĐ1- Ttrẻ ranh BT1.- Dụng cầm cố tậu vai.ND - TGHoạt động của GVHoạt hễ của HSGiới thiệu bài( 2-3’)Hoạt đụng 1 : Quan gần cạnh ttinh quái bài tập 1 ( 3-5’)Hoạt rượu cồn 2 : Thảo luận bài xích tập 2 (5-6’)Hoạt động 3 : Làm BT4 ( Đóng vai ) (10 – 12 ’)Củng nỗ lực, dặn dò( 2 – 3’)- Giới thiệu bài xích – Ghi bảng.- Giáo viên treo tnhãi BT1 mang đến học viên quan liêu gần kề vấn đáp câu hỏi .+ Các chúng ta trong tranh ma đã làm cái gi ?+ Vì sao các bạn ấy có tác dụng điều đó ?- Cho học sinh vấn đáp , nêu chủ ý bổ sung , Giáo viên Tóm lại :T1 : Cảm ơn Khi được chúng ta Tặng Kèm xoàn .T2 : Xin lỗi cô giáo lúc đến lớp muộn .- Phân nhóm cho Học sinch thảo luận + Tranh con 1: team 1,2 + Tnhóc 2 : team 3,4 + Ttrẻ ranh 3 : team 5,6 + Ttrẻ ranh 4 : đội 7,8 - Giáo viên nêu kinh nghiệm : các bạn Lan , Hưng , Vân , Tuấn yêu cầu nói gì trong mỗi trường đúng theo * Giáo viên Tóm lại :Toắt 1,3 buộc phải nói lời cảm ơn do được Tặng vàng sinc nhật , chúng ta đến mượn bút nhằm viết bài xích .Tranh mãnh 2,4 buộc phải nói lời xin lỗi vì chưng lỡ làm cho rơi đồ dùng của công ty , lỡ đập vỡ lẽ lọ hoa của người mẹ .- GV giao trọng trách đóng vai cho những nhóm Vd : - Cô đếùn đơn vị em , đến em vàng . - Em bị té , bạn đỡ em dậy ..vv..- Giáo viên hỏi : em tất cả nhận xét gì về cách ứng xử vào tiểu phẩm của các team .- Em cảm giác gắng làm sao Lúc được chúng ta cảm ơn ?- Em cảm giác ráng như thế nào lúc dấn yêu cầu lỗi ?- Giáo viên chốt lại bí quyết ứng xử của Học sinch trong các tình huống và kết luận : * Cần nói lời cảm ơn lúc được bạn khác quan tâm , giúp sức . Cần nói nhu cầu lỗi lúc mắc lỗi , Lúc có tác dụng pthánh thiện người không giống .- Em vừa học tập bài gì ? - Khi nào em nói lời cảm ơn ? lúc như thế nào em nói lời xin lỗi ? - Nhận xét tiết học , tuyên ổn dương Học sinh chuyển động lành mạnh và tích cực .- Dặn Học sinh tiến hành tốt rất nhiều điều sẽ học .- Chuẩn bị bài học kinh nghiệm huyết sau . Xem BT3,5,6 /41.- Lập lại tên bài học- Học sinh quan gần kề vấn đáp .- Hùng mời Hải cùng Sơn nạp năng lượng táo Apple ,Hải nói cảm ơn . Sơn đi học muộn nên xin lỗi cô.- Học sinch quan liêu tiếp giáp tnhóc , trao đổi nhóm - Cử đại diện lên trình bày - Cả lớp thảo luận bổ sung cập nhật chủ kiến .- Học sinch đàm đạo phân vai - Các nhóm Học sinh lên vào vai .- HS vấn đáp câu hỏi.HS vấn đáp.- Ghi nhớ.TUẦN 27Đạo đức: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI ( TIẾT 2 )I . MỤC TIÊU :- HS nêu được lí vày bao giờ phải nói cảm ơn, xin lỗi.- Biết cảm ơn, xin lỗi trong các trường hợp phổ cập khi giao tiếp.- Thực hiện đi dạo đúng quy định với thông báo bạn bè thuộc tiến hành.II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Vsống BTĐĐ1- Ttinh ranh BT1.- Dụng cố gắng chọn vai.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :ND - TGHoạt đụng của GVHoạt hễ của HSKiểm tra bài xích cũ(2-3 ‘)Hoạt đụng 1 : Thảo luận nhóm bài tập 3 ( 3-5’)Hoạt hễ 2 : Chơi ghnghiền hoa (BT5)(5-6’)Hoạt rượu cồn 3 : Học sinh làm cho BT6(10 – 12 ’)Củng gắng, dặn dò( 2 – 3’)- Lúc được ai giúp đỡ em buộc phải nói gì - khi em làm cho phiền khô lòng tín đồ khác em đề nghị làm cái gi ?- Nhận xét bài bác cũ .- Giáo viên nêu trải đời bài xích tập 3 - Giáo viên mang lại học viên chọn cách xử sự đúng duy nhất .* Giáo viên kết luận : + Tại trường hợp 1: Cách xử sự “ Nhặt vỏ hộp bút lên trả chúng ta cùng xin lỗi là đúng độc nhất vô nhị ”+ Ở tình huống 2 : phương pháp ứng xử “ Nói lời cảm ơn bạn là đúng ”- Giáo viên chia nhóm : phát cho từng team 2 nhị hoa ( từng nhị có ghi một tự “ Cảm ơn ” hoặc “ Xin lỗi ”) với các cánh hoa trên kia gồm ghi nội dung những trường hợp .- Nêu yên cầu ghxay hoa - Giáo viên nhận xét bổ sung , chốt lại những tình huống cần nói lời cảm ơn , xin lỗi .- Giáo viên phát âm bài tập , nêu thưởng thức , phân tích và lý giải cách làm cho bài xích - hotline Học sinh phát âm lại trường đoản cú đã lựa chọn nhằm điền vào nơi trống * Giáo viên tổng kết : Cần nói lời cảm ơn lúc được tín đồ không giống quan tâm hỗ trợ điều gì , mặc dù nhỏ tuổi . Cần nói yêu cầu lỗi khi làm phiền hậu lòng người khác . Biết cảm ơn , xin lỗi là biểu hiện từ bỏ trọng bản thân cùng tôn kính bạn không giống .- Em vừa học tập bài xích gì ? - Nhận xét máu học tập , tulặng dương Học sinh hoạt động tích cực .- Dặn Học sinh tiến hành giỏi đông đảo điều sẽ học tập , ôn lại bài .- Chuẩn bị bài học kinh nghiệm mang đến tuần sau - 2 – 3 HS trả lời.- Học sinh đàm luận nhóm .- Đại diện đội lên trình diễn - Lớp dấn xét bổ sung cập nhật - Học sinh chia team gọi văn bản những trường hợp trên mỗi cánh hoa .- Học sinc tuyển lựa hầu hết cánh hoa có tình huống yêu cầu nói lời cảm ơn nhằm ghxay vào nhị hoa “Cảm ơn” . tương tự như vậy với hoa xin lỗi .- Học sinh lên trình bày thành phầm của nhóm trước lớp .- Lớp dìm xét- Học sinc trường đoản cú làm cho bài tập - Học sinc nêu :“ Nói cảm ơn Lúc được bạn khác quan tâm giúp đỡ ”“ Nói xin lỗi Lúc có tác dụng pnhân từ fan khác ”HS trả lời.- Ghi nhớ.TUẦN 28Đạo đức: CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT ( TIẾT 1 )I . MỤC TIÊU :- HS nêu được ý nghĩa sâu sắc của Việc kính chào hỏi, tạm biệt.- Biết xin chào hỏi, từ biệt trong số tình huống cụ thể, không còn xa lạ từng ngày.- Có thái độ tôn kính, lễ độ với người mập tuổi; thân ái với bằng hữu với em nhỏ tuổi.II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Vlàm việc BTĐĐ1- Tranh BT1.- Dụng rứa tậu vai.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :ND - TGHoạt đụng của GVHoạt rượu cồn của HSKiểm tra bài xích cũ(2-3 ‘)Hoạt hễ 1 : Giới thiệu trò nghịch “Vòng tròn Chào hỏi ” ( 10 - 15’)Hoạt hễ 2 : Thảo luận lớp (BT5)(8 - 10’)Củng thế, dặn dò( 2 – 3’)- Tiết trước em học bài xích gì ?- Lúc làm sao thì em nói lời cảm ơn ?- Khi nào em phải xin lỗi ?- Biết cảm ơn xin lỗi đúng vào lúc là diễn tả điều gì ? - Nhận xét bài cũ .- Giáo viên reviews cùng ghi đầu bài ở bảng - Tổ chức nghịch “ Vòng tròn kính chào hỏi ”- Giáo viên điều khiển trò đùa đứng giữa 2 vòng tròn với nêu những tình huống nhằm Học sinh vào vai xin chào hỏi . - Vd :+ Hai bạn bạn chạm chán nhau + Học sinch gặp gỡ giáo viên giáo viên sinh hoạt ngoài đường.+ Em mang đến nhà của bạn chơi chạm mặt phụ huynh bạn .+ Hai fan bạn gặp gỡ nhau trong nhà hát đã giờ đồng hồ biểu diễn .- Giáo viên hướng dẫn học viên luận bàn theo các câu hỏi :+ Cách chào hỏi trong các trường hợp tương đương tuyệt không giống nhau ? Khác nhau ra sao ?+ Lúc chia tay cùng với chúng ta em nói ra làm sao ?+ Em cảm thấy ra làm sao Khi :- Được người khác xin chào hỏi .- Em kính chào chúng ta cùng được đáp lại .- Em gặp một fan bạn , em xin chào tuy vậy chúng ta cố ý không đáp lại ?* Giáo viên Tóm lại :Cần chào hỏi Khi chạm mặt gỡ , giã từ khi chia ly . Chào hỏi từ giã biểu lộ sự kính trọng cho nhau .- Cho Học sinh hiểu câu phương ngôn : “ Lời chào cao hơn mâm cỗ ”- Nhận xét huyết học tập , tuyên ổn dương Học sinch hoạt động tích cực và lành mạnh .- Dặn Học sinh triển khai xuất sắc đa số điều vẫn học .- Chuẩn bị bài học tuần sau . 2 – 3 Hs trả lời.- Lắng nghe.- Học sinc phát âm lại đầu bài xích - HS ra sân đứng thành 2 vòng tròn đồng trung tâm , đối lập nhau . Số người 2 vòng cân nhau .- Học sinc chào hỏi nhau kết thúc 1 tình huống thì người đứng vòng ko kể vẫn vận động và di chuyển nhằm đóng vai cùng với đối tượng người tiêu dùng new , tình huống mới .- Học sinc suy nghĩ , hội đàm vấn đáp - Chào hỏi trong những trường hợp khác biệt phụ thuộc vào vào đối tượng người dùng , không gian , thời gian .- Em nói “ Chào giã từ ”- Em khôn xiết vui khi được người không giống kính chào hỏi bản thân - Em siêu vui .- Rất bi tráng với em sẽ suy nghĩ ngợi lan man không biết mình có có tác dụng điều gì bi tráng lòng chúng ta nhằm bạn giận mình không ?Học sinc theo lần lượt đọc lại .- Lắng nghe.- Ghi nhớ.TUẦN 29Đạo đức: CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT ( TIẾT 2 )I . MỤC TIÊU :- HS nêu được chân thành và ý nghĩa của bài toán chào hỏi, từ giã.- Biết kính chào hỏi, từ biệt trong các trường hợp ví dụ, thân thuộc từng ngày.- Có thể hiện thái độ kính trọng, lễ độ với người to tuổi; thân ái cùng với đồng đội cùng em nhỏ tuổi.II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Vsinh hoạt BTĐĐ1- Trỡ BT2.- Dụng cầm tìm vai.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :ND - TGHoạt động của GVHoạt cồn của HSKiểm tra bài cũ(2-3 ‘)Hoạt cồn 1 : HS có tác dụng BT 2 ( 5 - 6’)Hoạt rượu cồn 2 : Thảo luận bài xích tập 3(8 - 10’)Hoạt đụng 3 : Đóng vai BT1( 6 – 8’)Hoạt hễ 4 :Liên hệ bản thân .( 2 – 3’)Củng rứa, dặn dò( 2 – 3’)- Lúc như thế nào thì em nói lời xin chào hỏi ?- Cần nói lời từ biệt khi nào ?- Được người khác kính chào hỏi , em Cảm Xúc ra làm sao ?- Biết chào hỏi , từ giã đúng , diễn tả điều gì ?- Nhận xét bài bác cũ , KTCBBM.- Cho Học sinch quan lại ngay cạnh ttrẻ ranh BT2- Giáo viên nêu từng trải của bài tập - Giáo viên thừa nhận xét tóm lại T1 : Các các bạn nhỏ dại bắt buộc chào hỏi thầy gia sư T2 : các bạn bé dại nên chào tạm biệt khách .- Giáo viên nêu những hiểu biết của BT3 .- Em đang xin chào hỏi như thế nào trong các trường hợp sau :a/ Em gặp gỡ bạn quen vào khám đa khoa.b/ Em nhìn thấy các bạn ở nhà hát , rạp chiếu phim láng lúc đang giờ màn trình diễn .* Giáo viên Tóm lại :- Không nên xin chào hỏi một bí quyết ồn ào lúc gặp mặt fan quen trong cơ sở y tế , vào rạp hát , địa điểm giải trí rạp chiếu phim trơn lúc đã giờ đồng hồ màn biểu diễn . Trong phần lớn tình huống những điều đó , em chỉ rất có thể kính chào chúng ta bằng cách ra hiệu chấp nhận , mỉm cười cợt cùng giơ tay vẫy .- GV giao trách nhiệm vào vai cho các team ( 2 team nhập vai trường hợp 1, 2 team đóng vai trường hợp 2 )- Giáo viên chốt lại phương pháp ứng xử đúng trong những tình huống .- Giáo viên thử dùng Học sinch tự tương tác .- Giáo viên khen hầu hết Học sinh đang tiến hành xuất sắc bài học kinh nghiệm với cảnh báo đông đảo em còn chưa thực hiện tốt . - Nhận xét ngày tiết học tập .- Dặn Học sinc ôn lại bài , thực hiện tốt các điều đang học tập .- Chuẩn bị bài bác bữa sau .- 2 – 3 HS trả lời thắc mắc.- Học sinh chuyển động đội quan lại gần cạnh tnhóc con BT2 .- Học sinh viết lời các bạn bé dại vào tranh mãnh đề xuất nói trong những trường hòa hợp .+ T1 : Chúng em kính chào cô ạ !+ T2 : Cháu kính chào cô về ạ !- Học sinch chữa bài bác . lớp nhấn xét bổ sung cập nhật.- Chia đội Học sinch trao đổi .- Đại diện đội lên trình diễn trước lớp .- Lớp dàn xếp bổ sung ý kiến - Học sinch luận bàn nhóm , chuẩn bị đóng vai - Các team lên vào vai - Học sinh bàn luận , Rút kinh nghiệm - Bổ sung về kiểu cách nhập vai của chúng ta - Học sinch tự contact - Lắng nghe.- Ghi nhhớ.TUẦN 30Đạo đức: BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG ( TIẾT 1 )I . MỤC TIÊU :- HS nói dược một vài ba tác dụng của cây và hoa nơi công cọng đối với cuộc sống đời thường của con tín đồ.- Nêu được một vài ba câu hỏi nên làm cho nhằm đảm bảo cây và hoa chỗ công cộng. - Yêu vạn vật thiên nhiên, ưng ý gần guix cùng với vạn vật thiên nhiên.- Biết đảm bảo an toàn cây với hoa làm việc ngôi trường, sinh hoạt con đường xã, ngõ thôn cùng gần như noi nơi công cộng khác; Biết cảnh báo anh em thuộc triển khai.II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Vsống BTĐĐ1- Ttinh quái BT2.- Dụng nạm sắm vai.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :ND - TGHoạt rượu cồn của GVHoạt hễ của HSKiểm tra bài bác cũ(2-3 ‘)Giới thiệu bài(2-3phút)Hoạt đụng 1 : Quan cạnh bên cây cùng hoa ( 5 - 6’)Hoạt đụng 2 : Học sinch làm cho BT1 .(8 - 10’)Hoạt hễ 3 :Quan sát bàn bạc BT2 ( 6 – 8’)Củng cố kỉnh, dặn dò( 2 – 3’)- Em đề xuất nói lời xin chào hỏi với giã từ khi nào ?- Biết xin chào hỏi , từ biệt đúng khi , đúng chuẩn biểu lộ điều gì ?- Những bạn như thế nào đã thực hành thực tế xuất sắc mọi điều sẽ học tập ?- Nhận xét bài cũ.- Giới thiệu bài – Ghi bảng.- Cho Học ra đời Sảnh quan liêu giáp cây và hoa sinh sống sân trường , Giáo viên đặt thắc mắc .+ Cây và hoa làm việc sảnh trường thế nào ? Được ra nghịch sống Sảnh trường gồm bóng mát và vườn cửa hoa như vậy em gồm thích ko ?+ Để sảnh trường với vườn cửa trường luôn dễ thương, lạnh lẽo, em đề xuất làm cái gi ?* GV Tóm lại : Cây với hoa có tác dụng cuộc sống thêm đẹp nhất , không khí lành mạnh ,giá lạnh . Các em buộc phải quan tâm đảm bảo an toàn cây và hoa . Các em gồm quyền được sinh sống trong môi trường xung quanh thanh khiết , bình yên . Các em phải chăm lo bảo đảm cây và hoa địa điểm công cộng .- Cho Học sinc quan tiền gần cạnh tranh mãnh Bt1 , Giáo viên hỏi : + Các bạn bé dại đã làm cái gi ?+ Những bài toán đó gồm công dụng gì ?+ Em có thể có tác dụng nhỏng chúng ta đó không ?* Giáo viên Kết luận :- Các em biết tưới cây , rào cây . nhổ cỏ , bắt sâu . Đó là hồ hết vấn đề làm nhằm mục tiêu đảm bảo chăm lo cây và hoa khu vực công cộng , khiến cho trường em , chỗ em sinh sống thêm đẹp , thêm trong lành .- Cho HS quan cạnh bên tnhãi, Giáo viên đọc yêu cầu của BT, GV đặt câu hỏi:+ Các bạn đang làm cái gi ?+ Em đống ý vấn đề làm cho làm sao ? Vì sao ?- Cho Học sinch đánh màu vào áo xống của khách hàng có hành động đúng .* Giáo viên tóm lại : Biết cảnh báo , khuyên ngăn uống chúng ta không phá cây là hànhøh động đúng . Bẻ cành , đu cây là hành động không đúng .- Nhận xét máu học tập , tulặng dương Học sinc chuyển động xuất sắc .- Dặn Học sinc ôn lại bài , thực hiện tốt hầu như điều sẽ học tập .- Quan gần kề tò mò bài tập 3,4,5 .- Thực hành thành lập chiến lược trồng hoa , cây của tổ em nhỏng :+ Tổ em chăm sóc cây hoa ở chỗ nào ?+ Chăm sóc các loại gì ? Thời gian làm sao ?+ Ai prúc trách Việc quan tâm cây ?- 2 – 3 HS trả lời.- Lắng nghe.- Học sinh quan sát bàn thảo đội trả lời câu hỏi của Giáo viên .+ Có những trơn mát cùng nhiều hoa đẹp mắt + Em khôn cùng ưng ý .+ Em luôn luôn giữ lại gìn , đảm bảo , chăm sóc cây với hoa.-,Học sinc quan liêu gần cạnh tnhãi con , vấn đáp câu hỏi.+ Các nhiều người đang tLong cây , tưới cây , quan tâm đến bể hoa.+ Những vấn đề kia hỗ trợ cho cây mọc tươi tốt , mau phệ .+ Em rất có thể làm cho được .- Cả lớp nêu ý kiến bổ sung cho nhau .- Lắng nghe.- Học sinh quan liêu ngay cạnh trực rỡ , phát âm lời thoại , luận bàn thắc mắc của GV .- Học sinh lên Trình bày trước lớp .Lớp bổ sung ý kiến .- Học sinh đánh color vào áo xống của khách hàng có hành vi đúng .- Lắng nghe.- Ghi lưu giữ.TUẦN 31Đạo đức: BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG ( TIẾT 2 )I . MỤC TIÊU :- HS đề cập dược một vài ba ích lợi của cây cùng hoa vị trí công cọng đối với cuộc sống đời thường của bé bạn.- Nêu được một vài ba việc phải làm để đảm bảo an toàn cây và hoa nơi công cộng. - Yêu vạn vật thiên nhiên, yêu thích ngay sát guix với thiên nhiên.- Biết bảo đảm cây và hoa làm việc ngôi trường, ở con đường buôn bản, ngõ thôn và số đông noi chỗ đông người khác; Biết thông báo bạn bè thuộc tiến hành.II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Vnghỉ ngơi BTĐĐ1- Toắt BT2.- Dụng ráng sắm vai.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :ND - TGHoạt rượu cồn của GVHoạt hễ của HSKiểm tra bài bác cũ(2-3 ‘)Giới thiệu bài(2-3phút)Hoạt cồn 1 : Làm bài bác tập 3 ( 5 - 6’)Hoạt động 2 : Thảo luận cùng đóng vai theo bài tập 4. (8 - 10’)Hoạt cồn 3 :Quan tiếp giáp trao đổi BT2 ( 6 – 8’)Củng rứa, dặn dò( 2 – 3’)- Cây với hoa hữu ích lợi gì mang lại cuộc sống đời thường , mang đến môi trường thiên nhiên ?- Em cần làm cái gi nhằm bảo vệ cây và hoa ?- Thấy các bạn bẻ cành hái hoa khu vực nơi công cộng , em cần làm những gì ?- Nhận xét bài xích cũ .- Giáo viên giới thiệu với ghi đầu bài lên bảng .- Cho Học sinc msinh hoạt vnghỉ ngơi BTĐĐ.- Giáo viên nói lại đề nghị Bt tất cả gồm 2 phần a cùng b a/ Nối tranh con cùng với khuôn mặt tương xứng cùng với tình huống vào tnhãi ranh .b/ Tô color trạng rỡ chỉ vấn đề đóng góp phần tạo nên môi trường thiên nhiên trong lành .* GV Kết luận : Những toắt con chỉ viêïc làm góp phần tạo thành môi trường xung quanh lành mạnh là T1,2,4 .- Gọi Học sinh đọc văn bản , yêu cầu của Bt - Giáo viên thừa nhận xét , bổ sung cập nhật , Kết luận : Nên khuyên ổn ngnạp năng lượng chúng ta hoặc truyền tai fan béo khi không chống được chúng ta . Làm những điều đó là đóng góp phần bảo đảm an toàn môi trường thiên nhiên trong mát , là triển khai quyền được sinh sống vào môi trường xung quanh trong lành ..- Giáo viên nêu từng trải , đặt câu hỏi:+ Tổ em dìm chăm sóc cây cùng hoa chỗ nào ? Vào thời hạn như thế nào ? Bằng gần như bài toán làm cho cụ thể làm sao ? Ai phụ trách nát từng bài toán ?* Giáo viên tóm lại : Môi trường lành mạnh giúp những em khoẻ khỏe khoắn cùng cách tân và phát triển . Các em cần có những vận động bảo đảm, chăm sóc hoa cỏ - Cho Học sinch phát âm 4 câu thơ : “ Cây xanh mang đến bóng mátHoa đến dung nhan mang đến hươngXanh sạch sẽ và đẹp mắt môi trường thiên nhiên Ta bên nhau cất giữ ”- Cho Học sinh hát bài bác “ Ra đùa vườn hoa ”- Dặn Học sinch thực hiện tốt gần như điều đã học .- Dặn Học sinch ôn tập những bài bác vẫn học để chuẩn bị chất vấn cuối năm .- 2 3 HS trả lời.- Học sinc lập lại đầu bài xích .- Học sinc nêu thử dùng BT .- Học sinc bàn luận theo team - Vài đội lên vào vai - Lớp dìm xét , bổ sung cập nhật .- Học sinh trao đổi đội - Đại diện nhóm tổ lên trình diễn planer hành động củ