Giáo án sự tích hồ gươm

Bạn đã coi bạn dạng rút ít gọn của tư liệu. Xem và cài ngay bản tương đối đầy đủ của tài liệu tại trên đây (158.26 KB, 7 trang )




Bạn đang xem: Giáo án sự tích hồ gươm

Giáo án văn uống học Truyện: Sự tích Hồ Gươm Tiết 1 I. Mục đích cùng thưởng thức - Trẻ làm quen thuộc cùng với các nhân đồ gia dụng trong truyện cùng hiể được ngôn từ mẩu chuyện - Biết có tác dụng hồ hết trang bị có nét đặc trưng theo từng nhân thiết bị theo từ nguyên liệu - Biết được tính cách riêng rẽ của từng nhân đồ dùng - Giáo dục đào tạo biết yêu thương thơm quê nhà nước nhà II. Chuẩn bị - Trỡ tránh Tma lanh 1: Quân quân nhân bên trên thuyền Ttinh ma 2: Quân bộ đội kéo lưới gồm tkhô hanh gươm Tnhóc 3:Quân lính dưng gươm lên cho Lê Lợi Tnhãi 4: Lê Lợi tấn công giặc toàn chiến thắng Tranh ma 5: Rùa đá quý ngậm gươm - Tập tnhóc con của cô+ rối - Các nguyên vật liệu mang lại trẻ làm mô hình rối, vẽ, nặn III. Hướng dẫn Hoạt cồn của cô Hoạt cồn của tphải chăng 1. Ổn định - Trò chơi" Phi ngựa" - Các con ơi cô bao gồm một số trong những trỡ ràng vẽ rất rất đẹp cô cho lớp bản thân coi nhé. - Cô mời ttốt lên kẹp tnhóc trên phía trên - Cô mời theo thứ tự 5 tthấp lên dấn xét trực rỡ - Cô cũng có một câu chuyện mà lại những nhân thứ trong truyện y hệt như những nhân vật dụng vào bức ảnh mà các nhỏ vừa coi 2. Tiến hành
a. Cô đọc bài thơ - Lần 1: Cô gọi diễn cảm + tranh ma - Lần 2: Cô kể diễn cảm + rối b. Đàm thoại - Cô vừa đề cập vừa hỏi một vài ba ttốt để nhớ lại mẩu truyện - Trong câu chuyện cô vừa đề cập gồm có nhân thiết bị nào? - Qua mẩu chuyện cô vừa kể gồm có - Ttốt chơi game - Tphải chăng ngồi thành 5 team - Đại diện đội lên kẹp tranh mãnh - Trẻ tự do thoải mái tuyên bố - Tphải chăng để ý lắng tai - Tthấp tự do tuyên bố nhân trang bị nào?
- Các nhỏ ghét nhân thứ nào? Tại sao? - Theo con bé ưa thích đặt tên câu chuyện là gì? - Còn cô sẽ khắc tên mẩu truyện là "Sự tích Hồ Gươm" 3. Kết thúc - Cô cũng có tương đối nhiều các nguyên vật liệu ở góc cạnh tạo nên hình, hiện giờ các bé làm cho những nhân đồ gia dụng trong truyện nhưng mà những bé ham mê bởi các vật liệu kia nghe - Cô mngơi nghỉ băng đến tthấp nghe Khi trẻ chế tạo ra thành phầm - Trong Lúc tthấp làm cô theo dõi, quan tiền gần cạnh cùng nhắc nhở mang lại tthấp - Tthấp làm sao dứt cô nhận xét (tại nhóm). Ttốt như thế nào chưa làm xong xuôi chuyển hẳn sang vận động góc kéo dài - Trẻ thích thú Lúc được tạo thành các dấn trang bị bởi ngulặng thiết bị liệu( tphải chăng ngồi thành 4 nhóm thực hiện) - Nhóm 1 : Toắt rỗng mang lại trẻ đánh - Nhóm 2: Làm rối - Nhóm 3: Nặn nhân thiết bị - Nhóm 4: Thổi bao nilong to lớn Giáo án văn uống học Truyện: Sự tích Hồ Gươm Tiết 2 I. Mục đích và kinh nghiệm


Xem thêm: Quay Len Lam Tinh Voi Ban Gai Trong Nha Nghi Free Sex Videos

- Ttốt ghi nhớ nội dung mẩu truyện cùng tương khắc sâu tính biện pháp nhân thứ - Biết phối kết hợp thuộc cô và bạn kể lại theo trình từ bỏ mẩu chuyện - Từng nhóm ttốt nói lại mẩu truyện sáng chế dựa vào văn bản mẩu truyện bởi ngôn ngữ của trẻ - Giáo dục đào tạo tthấp tất cả tính nhường nhịn bạn trong giờ của cthị xã, mạnh dạn, sáng sủa, lễ phxay với thương yêu cha mẹ II. Chuẩn bị - Cho những cháu tái hiện nay lại câu chuyện qua không ít hình thức( nhắc cthị xã góc văn uống học tập, nghe băng, đánh color ) - Con rùa - Nhân đồ bằng những nguyên liệu - 5 tranh ma lắp thêm từ bỏ theo ngôn từ câu chuyện - Nhân đồ vật có tác dụng bởi rối - Sân khấu, vật dụng giả dạng để đóng góp kịch - Băng, sản phẩm casmix III. Hướng dẫn Hoạt đụng của cô ý Hoạt rượu cồn của tphải chăng 1. Ổn định -ra mắt - Cho tthấp quan liêu tiếp giáp "con rùa vào hồ - Ttốt lắng tai cô nước " - Cô lưu giữ gồm một câu chuyện cũng có một bé rùa xoàn nữa. Đó bé bỏng là mẩu chuyện gì? - Bây tiếng các con thuộc cô kể lại câu chuyện kia nha 2. Tiến hành a. Cô và tphải chăng nhắc cthị xã
- Cô nói lời dẫn: Ngày xưa giặc minh hung ác mang đến chiếm nước. Chúng chiếm của thịt fan, đốt nhà khắp nơi nhân dân ta cực kỳ khổ cực. Bấy giờ VN tất cả ông Lê Lợi b. Đàm thoại - Trong quy trình kể cthị trấn cùng đàm thoại với trẻ, cô chú ý mang đến ngữ điệu, lời thoại nhân thứ nhằm mục đích biểu lộ tính phương pháp nhân vật: - Để diễn tả sự quá bất ngờ của quân quân nhân giọng đề nghị vắt nào? - Còn cùng với Long quân thì giọng phải gắng - Thưa cô! Đó là câu chuyện " Sự tích Hồ Gươm" - Tphải chăng chú ý lắng nghe - Thưa cô! Giọng đề xuất cao cùng chậm chạp - Với Long Quân thì giọng bắt buộc chầm vang - Và giọng rùa nên ồm ồm , lừ đừ


Xem thêm: Cách Chữa Say Rượu Nhanh Nhất Tại Nhà, 11 Cách Giải Rượu Bia Nhanh Nhất Tại Nhà

- Tphải chăng tự do thoải mái tuyên bố nào? - Và rùa lờ đờ đề xuất giọng đề xuất nkhô nóng đề xuất không? - Trong mẩu chuyện nhỏ mê thích nhân đồ gia dụng nào? Vì sao? - Nếu nhỏ là ông Lê Lợi con góp giang sơn đi tiến công giặc không? - Vì sao Hồ Tà Vọng chọn cái tên là Hồ Gươm tốt Hồ Hoàn Kiếm. - Vì nhằm tưởng nhớ mang lại công của Long Quân cùng với VN. lúc tiến công giặc xong Lê Lợi trả lại gươm đến Long Quân. Nên chọn cái tên là Hồ Hoàn Kiếm hay là Hồ Hoàn Kiếm. c. Trẻ mô tả lại văn bản truyện theo ngữ điệu của tthấp - Cô tạo thành 4 nhóm: - Nhóm 1: Lấy rối để nói - Nhóm 2: Tranh mãnh vẫn sơn color - Nhóm 3: Đất nặn - Nhóm 4: Đóng kịch
- Tthấp yêu thích Khi được nhắc cthị trấn bằng các nhân đồ vật làm cho tự nguyên vật liệu - Trẻ yêu thích lúc được coi như kịch - Cô bao hàm cho từng nhóm gợi ý động viên trẻ nhút yếu 3. Kết thúc - Nhận xét với tuyên ổn dương - Cho cả lớp xem chúng ta đóng kịch


Chuyên mục: Blogs